HUMIs tilgang er solidt forankret i både forskning og praksis.
Tænkere som Gregory Bateson peger på, at reel forandring først sker på de dybere læringsniveauer (Level 2 og 3), hvor vi ændrer vores kontekst, mønstre og identitet – ikke blot vores information.
Det samme understøttes af Daniel Golemans arbejde med emotionel intelligens, hvor især social bevidsthed og selvregulering fremhæves som afgørende kompetencer i effektivt lederskab. Samtidig understreger han, at disse kompetencer kun kan udvikles gennem gentagen, erfaret og kropslig træning.
Hos HUMI er teori derfor aldrig målet. Teori er fundamentet.
Praksis er målet.